Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Medición y cálculo en diferentes contextos) - Secundaria 1º

Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Fase 1 - Inicio (10 minutos)

• Realizar una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, mostrar imágenes de construcciones famosas y preguntar a los alumnos si saben cómo se calcula el perímetro y el área de esas estructuras.


• Presentar el problema principal que se abordará en la clase: los alumnos no dominan el cálculo de perímetro y área. Explicar la importancia de desarrollar estas habilidades matemáticas para su vida cotidiana y futuros estudios.


• Establecer los objetivos específicos de la clase y explicar cómo se relacionan con el problema planteado.

Fase 2 - Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una tarea relacionada con el cálculo de perímetro y área en un contexto real. Por ejemplo, diseñar un jardín o un parque con diferentes formas geométricas.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios, como reglas, calculadoras, papel cuadriculado, etc.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras trabajan en su proyecto, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.


• Promover la inclusión y adaptar las actividades según las necesidades de los alumnos con dificultades de aprendizaje o discapacidades, proporcionando recursos adicionales o adaptaciones según sea necesario.

Fase 3 - Cierre (10