Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Guadalupe Griselda Santana
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Integración interdisciplinar: Bullying


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


PDA: Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.

  2. Generar una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos perciben la relación actual entre producción, distribución, consumo y medio ambiente.

  3. Presentar el problema a resolver: ¿Cómo podemos promover prácticas sustentables de producción, distribución y consumo para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.

  3. Reflexión sobre la importancia de estas prácticas para el cuidado del medio ambiente y el bienestar de las generaciones futuras.

  4. Elaboración de propuestas concretas de alternativas sustentables y viables.


Cierre (10 minutos):



  1. Socialización de las propuestas de cada equipo.

  2. Discusión y debate sobre las distintas alternativas presentadas.

  3. Reflexión final sobre la importancia de adoptar prácticas sustentables en nuestra sociedad.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  2. Vinculación del tema