Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Objetivo de la planeación: Construir y comparar colecciones utilizando distintas estrategias, a través del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales".

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Recuerdas las actividades que hicimos en el ciclo escolar pasado? Algunos alumnos ya no recuerdan. ¿Cómo podemos ayudar a recordar esas actividades?"


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos recuerden.


• Introducción al tema: Mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos y preguntar a los alumnos cómo podrían comparar la cantidad de objetos en cada una.


• Actividad principal: Armar dos colecciones utilizando objetos de la clase y compararlas utilizando palabras como "más", "menos" e "igual".


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de saber comparar colecciones en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos cómo compararían dos colecciones de objetos que les muestren.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes colecciones. Los alumnos deberán comparar las colecciones y organizarlas de mayor a menor cantidad.


• Plenaria: Cada grupo mostrará las colecciones que ordenaron y explicarán cómo las compararon.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre las diferentes estrategias utilizadas para comparar colecciones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Recordar las estrategias utilizadas en la sesión anterior para comparar colecciones.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una actividad de conteo en la que deberán co