Procesos técnicos de servicio

Contreras Calderon Enrique 17DST0028O
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos


Tema: Procesos técnicos de servicio


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo: El alumno debe proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de procesos técnicos y su importancia en la solución de problemáticas locales.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían ser atendidas a través de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Discusión en grupo: Fomentar el debate en clase sobre las problemáticas propuestas y seleccionar una que sea relevante para los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de Procesos técnicos de servicio.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre emprendimientos artesanales o fabriles que hayan sido implementados en otras comunidades para atender problemáticas similares a la seleccionada.

  • Análisis de casos: Cada grupo deberá presentar a la clase un caso de emprendimiento que haya encontrado durante su investigación, explicando cómo aborda la problemática y qué elementos del sistema técnico utiliza.

  • Debate y reflexión: Fomentar la discusión en clase sobre los casos presentados, analizando las ventajas y desventajas de cada uno y reflexionando sobre las posibilidades de im