Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo: Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Educación y valores.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones hacia la naturaleza".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos elementos de la naturaleza que los alumnos conocen y las emociones que les generan.


• Presentar ejemplos de obras de arte que representen la naturaleza y sus emociones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con distintos materiales artísticos (pintura, papel, plastilina, etc.) y crear una obra que represente una emoción hacia un elemento de la naturaleza.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las obras creadas en la sesión anterior y las emociones que representan.


• Introducir el concepto de identidad personal y colectiva y su relación con la expresión artística.


• Pedir a los alumnos que elijan un elemento de la naturaleza que les genere una emoción y que lo representen utilizando distintos lenguajes artísticos (formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos).


• Realizar una actividad donde los alumnos puedan compartir sus obras y explicar las emociones que representan.

Sesión 3:

• Continuar con la actividad de la sesión anterior,