Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos rinden cuentas de lo aprendido en el ciclo mediante una presentación pública.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información de manera clara y concisa. Se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde tendrán que presentar información relevante para la comunidad.

  
  



• Actividad: Se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona diferentes ejemplos de textos discontinuos, como tablas, diagramas, mapas conceptuales, entre otros. Los alumnos analizarán los ejemplos y reflexionarán sobre su utilidad para organizar y presentar información. Cada grupo seleccionará un ejemplo y lo presentará al resto de la clase.

  
  

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en sus grupos para desarrollar un proyecto comunitario donde presentarán información relevante para su comunidad. Se les brinda un tema específico relacionado con su entorno, como por ejemplo, "el cuidado del medio ambiente". Los alumnos utilizarán textos discontinuos para organizar la información sobre el tema y planificarán cómo presentarla de manera clara y atractiva.

  
  



• Apoyo interdisciplinario: Durante esta sesión, se puede integr