Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA):

• Usar diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de aritmética

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de tareas previas.


2. Introducción al tema: Conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


3. Presentación del problema de aritmética relacionado con el tema: "En un almacén se venden latas de conservas que pesan 0.60 kg cada una. Si un cliente compra 3 latas, ¿cuántos gramos de conserva está comprando en total?"


4. Realizar preguntas generadoras para motivar el pensamiento crítico, como: "¿Cómo podemos representar 0.60 kg en fracción?", "¿Qué estrategias podemos utilizar para convertir fracciones a decimales y viceversa?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los estudiantes en grupos cooperativos de 4 o 5 integrantes.


2. Plantear una situación problemática donde los estudiantes tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando el problema inicial como ejemplo.


3. Proporcionar material didáctico como fichas con fracciones y decimales, calculadoras y reglas.


4. Permitir que los estudiantes investiguen y descubran diferentes estrategias para realizar las conversiones.


5. Circular por los grupos para brindar apoyo, resolver dudas y orientar la indagación.


6. Realizar una puesta en común al final de la sesión, donde cada grupo presente sus estrategias y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia