La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo PDA: Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reconocer la importancia de la pluriculturalidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema a los alumnos.


• Explicación del concepto de pluriculturalidad y su importancia.


• Actividad inicial: Formar grupos de trabajo y analizar cómo se manifiesta la pluriculturalidad en su entorno cercano.


• Investigación en línea: Los alumnos deberán buscar información acerca de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Compartir los hallazgos en grupo y discutir la importancia del descubrimiento de América desde la perspectiva pluricultural.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de los hallazgos sobre la expedición de Colón.


• Actividad: En grupos, elaborar un mapa conceptual o una línea de tiempo sobre la expedición de Colón y el descubrimiento de América.


• Presentación de los mapas conceptuales o líneas de tiempo en clase y comparación entre grupos.


• Debate en clase: ¿Cuál fue el impacto del descubrimiento de América en el mundo pluricultural?

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos clave aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad en grupos: Investigar sobre el impacto del descubrimiento de América en los sistemas de dominación y la conformación de las metrópolis.


• Presentación de los resultados de la investigación en f