Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Aprecia movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Realizar un proyecto que permite reconocer a los héroes y heroínas de la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario.

• Presentar a los alumnos el tema de la combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar el objetivo del proyecto comunitario: reconocer a los héroes y heroínas de la comunidad.


• Fomentar una discusión sobre la importancia de reconocer a aquellos que han contribuido de manera significativa a la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un héroe o heroína de la comunidad.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información.

• Brindar recursos y materiales a los alumnos para que puedan investigar sobre su héroe o heroína asignado.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.


• Fomentar la reflexión sobre el significado simbólico de la labor del héroe o heroína en la comunidad.

Sesión 3: Creación de representaciones artísticas.

• Invitar a los alumnos a utilizar su creatividad para crear una representación artística del héroe o heroína de la comunidad.


• Proporcionar