Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Pedro
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Incorporar ejercicios de probabilidad en juegos azarosos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y dispersión.

  3. Introducir el problema interdisciplinario de los juegos azarosos y la probabilidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar brevemente qué son las medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Presentar ejemplos de conjuntos de datos y calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media.

  3. Resolver un problema de aplicación relacionado con los juegos azarosos y la probabilidad.

  4. Realizar ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de conjuntos de datos y resolver problemas de probabilidad en juegos azarosos.

  5. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos y discutir posibles estrategias de resolución.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar sobre la importancia de interpretar la información a través de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.

  2. Plantear preguntas desafiantes para fomentar el pensamiento crítico.

  3. Asignar actividades para la siguiente sesión.


Sesión