El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad motivadora: Realizar una lista de situaciones de riesgo que pueden existir en diferentes ámbitos de la vida de los alumnos (hogar, escuela, comunidad, etc.).


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles casos de situaciones de riesgo. Cada grupo deberá analizar el caso, identificar el tipo de riesgo presente y proponer medidas preventivas para evitarlo.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se discutirán en conjunto. Se enfatizará la importancia de ser precavidos y de actuar de manera responsable.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer las situaciones de riesgo y ser precavidos para proteger nuestra integridad y la de los demás.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior recordando las situaciones de riesgo identificadas por los alumnos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias que pueden tener estas situaciones de riesgo si no se previenen.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos