Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Mediante juegos de la feria aprende a usar los números y los beneficios que tienen en su vida personal.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema: Los números en nuestro entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.


• Presentar el problema: "En la feria hay varios juegos en donde se utilizan números. ¿Cómo podemos utilizar los números en los juegos de la feria? ¿Qué beneficios podemos obtener al utilizar los números en nuestra vida personal?"


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un juego de la feria que utilice números y los beneficios que trae consigo jugarlo.

Sesión 2:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios que se mencionaron.


• Analizar en conjunto los diferentes juegos y sus beneficios.


• Presentar un juego de la feria y explicar cómo se juega.

Sesión 3:

• Realizar el juego de la feria en el salón de clases.


• Observar y reflexionar sobre cómo se utilizan los números durante el juego.


• Discutir los beneficios que se obtienen al jugar el juego.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de resolución de problemas utilizando los números.


• Plantear situaciones hipotéticas en las cuales los alumnos deben utiliza