Construcción del proyecto de vida

Gloria Alcocer
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Elaboración del proyecto de vida


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema: "Construcción del proyecto de vida".

  • Explicar la importancia de tener un proyecto de vida y cómo esto puede influir en el bienestar personal y colectivo.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre posibles retos a enfrentar en la elaboración del proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Asignar a cada grupo una temática relacionada con la elaboración del proyecto de vida (educación, salud, trabajo, relaciones interpersonales, entre otros).

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre su temática y analicen los retos y acciones necesarias para lograr un proyecto de vida exitoso.

  • Cada grupo deberá identificar estrategias de apoyo mutuo que puedan ser implementadas en su temática.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto del salón.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre los diversos retos, estrategias y acciones propuestas.

  • Enfatizar la importancia del trabajo en equipo y la colaboración en la construcción de un proyecto de vida.


Evaluación formativa:


Instrumento 1: Rúbrica de participación en el trabajo en grupo



  • Evaluará la participación activa y colaborativa de los alumnos durante la investigación y análisis de su temática.

  • Criterios a evaluar: investigación realizada, análisis de retos y acciones, propuestas de estrategia