Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Almanza Aziyadeth
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Sesión 1: Reconociendo nuestras necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y cómo se pueden satisfacer.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

    • Presentación de distintos recursos de la naturaleza que se utilizan para satisfacer estas necesidades (agua, frutas y verduras, algodón, seda, lino).

    • Mostrar imágenes y ejemplos de cómo se transforman estos recursos en productos para satisfacer las necesidades básicas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar y colorear una escena relacionada con la satisfacción de una necesidad básica. Por ejemplo, una persona comiendo frutas y verduras.

    • Reflexión final sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas de manera responsable y respetando el entorno natural.




Sesión 2: La importancia de una alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los niños aprendan a reconocer la comida saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué entienden por "comida saludable".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pres