Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 - Motivación:

1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, contar el número de juguetes en una caja.


2. Hacer preguntas que generen reflexión y curiosidad en los alumnos, como "¿Cómo podemos saber cuántos juguetes hay en la caja?" o "¿Qué números conocen para poder contar?".

Actividad 2 - Indagación:

1. Proporcionar a los alumnos materiales con los que puedan contar, como bloques, fichas o lápices.


2. Invitar a los alumnos a explorar y contar los objetos utilizando los números que conocen.


3. Observar y registrar las estrategias que utilizan los alumnos para contar.

Actividad 3 - Reflexión y ampliación:

1. Realizar una plenaria con los alumnos para compartir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


2. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los números para resolver situaciones del entorno.


3. Ampliar el rango de conteo de los alumnos presentando números más allá de los que conocen, mediante tarjetas o imágenes.

Sesión 2:

Actividad 1 - Recuerdo de la sesión anterior:

1. Recordar con los alumnos las estrategias que utilizaron para contar en la sesión anterior.


2. Preguntar a los alumnos si lograron ampliar su rango de conteo y cómo lo hicieron.

Actividad 2 - A