Exploración y reconocimiento de nombres propios

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de nombres propios

Objetivo:

• Los alumnos usarán grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


• Presentación de un cartel con diversos nombres y se les pide a los alumnos que identifiquen cuál es el suyo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Los alumnos se sientan en grupos y se les proporciona un espejo pequeño a cada uno.


• Se les pide que se observen en el espejo y traten de escribir su nombre en una hoja en blanco.


• Los docentes circulan por los grupos para brindar apoyo individualizado.

3. Cierre (10 minutos)

• Los alumnos comparten sus escritos con el grupo y comparan las similitudes y diferencias entre sus nombres.


• Se enfatiza la importancia de usar grafías para representar nuestra identidad.

Sesión 2: Producción gráfica de nombres

Objetivo:

• Los alumnos usarán sus nombres propios y otras palabras conocidas para crear producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de la importancia de los nombres propios.


• Presentación de imágenes de diferentes productos gráficos (tarjetas, carteles, etiquetas, entre otros) y se les pregunta a los alumnos a quién podrían dirigir esas producciones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Cada alumno elige un producto gráfico y escribe su nombre y una palabra conocida relacionada con el destinatario en una hoja en blanco.


• Se les proporcionan materiales como lápices de colores, pegatinas, marcadores, entre otros, para decora