Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Citlali Yatzil Cordova
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (5 minutos): Se les mostrará a los alumnos una imagen relacionada con la higiene personal y colectiva. Se les pedirá que compartan lo que ven y lo que saben sobre la imagen.

  • Desarrollo (30 minutos): Se les realizará a los alumnos preguntas orientadoras como: ¿Qué es la higiene?, ¿Por qué es importante la higiene personal y colectiva?, ¿Qué acciones de higiene podemos llevar a cabo antes, durante y después de nuestras actividades cotidianas? Se les pedirá que compartan sus respuestas y se generarán discusiones grupales.

  • Cierre (10 minutos): Se les entregará a los alumnos una lista de acciones de higiene personal y colectiva para que la lleven a casa y la peguen en un lugar visible. Se les pedirá que compartan con sus familias y realicen estas acciones en los próximos días.


Sesión 2:



  • Inicio (5 minutos): Se les preguntará a los alumnos si llevaron a cabo las acciones de higiene personal y colectiva en casa. Se abrirá un espacio para que compartan sus experiencias.

  • Desarrollo (30 minutos): Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán ordenar imágenes o palabras relacionadas con acciones de higiene personal y colectiva en una línea temporal (antes, durante y después). Se fomentará la discusión y el razonamiento.

  • Cierre (10 minutos): Se les pedirá a los al