Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Grado: 3º de secundaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Diseñar y llevar a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora y uso de las matemáticas en ciencias.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre el tema de las propiedades de ácidos y bases.


2. Problema matemático relacionado con las reacciones de neutralización y el modelo de Arrhenius.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• El docente iniciará la clase mostrando a los alumnos diferentes productos cotidianos que tienen propiedades ácidas o básicas, como jugos cítricos, detergente, etc.


• Se planteará una pregunta inicial a los alumnos: ¿Qué creen que hace que estos productos sean ácidos o básicos?

Fase de desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una guía con preguntas para investigar sobre las propiedades de ácidos y bases.


• Los grupos tendrán acceso a libros de química, internet y otros recursos para obtener información relevante.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán en grupo las propiedades comunes de ácidos y bases.

Fase de cierre:

• El docente guiará una discusión en plenaria sobre las propiedades de ácidos y bases identificadas por los grupos.


• Se enfatizará la importancia de las propiedades en la vida cotidiana y en el tratamiento de residuos.


• Se asignará como tarea la lectura de un texto relacionado co