Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Objetivo: Diseñar y llevar a cabo reacciones de neutralización, a fin de obtener productos útiles en la vida cotidiana, así como para el tratamiento de residuos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.


2. Cuestionario de comprensión sobre ácidos, bases y reacciones de neutralización.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre productos cotidianos que contengan ácidos o bases.


• Presentar la pregunta de investigación: ¿Cómo se pueden obtener productos útiles a partir de reacciones de neutralización?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar material de laboratorio y sustancias ácidas y básicas.


• Invitar a los estudiantes a explorar y realizar experimentos para obtener productos a partir de reacciones de neutralización.


• Fomentar la observación, registro de datos y discusión en los grupos.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente los productos que obtuvieron y expliquen el proceso de neutralización utilizado.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las reacciones de neutralización en la vida cotidiana y en el tratamiento de residuos.


• Asignar lecturas complementarias sobre el modelo de Arrhenius.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el modelo de Arrhenius y su relación con las reacciones de neutralización.


• Plantear la pregunta: ¿Qué ocurre en una reacción de neutralización?

Desarrollo:

• Realizar una d