Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de escasez de agua y sequía en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema de la escasez de agua y sequía en la comunidad.


• Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Actividad de lectura: Lectura de textos que resalten la importancia de hablar y escribir según el contexto y los interlocutores.


• Discusión en pequeños grupos sobre las reflexiones a partir de la lectura.


• Puesta en común y reflexión colectiva sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Introducción a la indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad.


• Actividad de investigación en equipos: Investigar sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y sus características.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de poster, maqueta o presentación digital.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 3:

• Relación entre la escasez de agua y la diversidad lingüística: ¿Cómo se relacionan estos dos problemas?


• Actividad de escritura: Redacción de un texto argumentativo que establezca la relación entre estos dos problemas y proponga soluciones.


• Intercambio y retroalimentación de los textos escritos en parejas o grupos.