Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Identifica la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Breve explicación sobre la importancia de participar en debates y la habilidad para identificar los conectivos en textos argumentativos.

   
   



2. Actividad inicial (10 min)
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común entre los alumnos.
   b. Elegir un tema para debatir en el aula.

   
   



3. Investigación sobre el tema (15 min)
   a. Formar equipos de trabajo.
   b. Cada equipo debe investigar y recopilar información relevante sobre el tema elegido.
   c. Los alumnos deben utilizar recursos digitales, libros y/o revistas que tengan disponible.

   
   



4. Preparación de argumentos (15 min)
   a. Cada equipo debe discutir y organizar los argumentos principales a favor y en contra del tema.
   b. Fomentar el pensamiento crítico y la consideración de diferentes perspectivas.

   
   

Sesión 2:

1. Presentación de argumentos (15 min)
   a. Cada equipo debe exponer sus argumentos frente al resto de la clase.
   b. Los alumnos deben utilizar conectivos causales, temporales y lógicos en sus argumentaciones.

   
   



2. Debate (20 min)
   a. Promover la participación de todos los alumnos en el debate.
   b. Fomentar el respeto y la escucha activa hacia las opiniones de los demás.

   
   



3. Reflexión y conclusión (10 min)
   a. Realizar una reflexión grupal sobre el desarrollo del debate y la importancia de iden