Mala alimentación con comida chatarra - Fomentar la alimentacion saludable en la tecnología de cocina

Amelia Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Tecnología - Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Mala alimentación con comida chatarra - Fomentar la alimentacion saludable en la tecnología de cocina


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  2. Exposición de la problemática de la mala alimentación con comida chatarra y su impacto en la salud.

  3. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la alimentación saludable en la tecnología de cocina.


Fase de desarrollo:



  1. División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, planificador, comunicador, responsable del proyecto).

  3. Los grupos analizarán las necesidades del entorno cercano (la escuela, los compañeros, el vecindario) relacionadas con la alimentación saludable.

  4. Cada grupo planteará un problema específico relacionado con la mala alimentación y la comida chatarra.

  5. Los grupos investigarán y propondrán alternativas de solución para el problema planteado.


Fase de cierre:



  1. Los grupos presentarán sus problemas y alternativas de solución de manera breve y concisa.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ayudar a resolver problemas en este tema.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesi