Composición del Universo y Sistema Solar

tenesy trejo
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo de aprendizaje (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática: Comprender la evolución del universo y su composición para el desarrollo de las galaxias.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (se describirán al final de la planeación)


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Composición del Universo y Sistema Solar.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del tema. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducción a la composición del Universo y el Sistema Solar.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la formación de las galaxias y su relación con la composición del universo. Proporcionarles recursos como libros, páginas web y videos para su investigación.


Fase de cierre:



  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

  • Reflexión y discusión: Promover una discusión en clase sobre los avances recientes en la comprensión del universo y su composición, teniendo en cuenta los hallazgos presentados por los grupos.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recapitulación del contenido de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Plantear preguntas que inviten a los alumnos a pensar críticamente sobre e