Explorando los cambios a lo largo del tiempo en nuestra comunidad

Paola Fimbres
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los cambios a lo largo del tiempo en nuestra comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos se darán cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Medios de comunicación a través del tiempo


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico.


Recursos necesarios: libros, imágenes, periódicos antiguos, fotografías de diferentes épocas, material para dibujar y colorear.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de preguntas como: ¿Qué cosas han cambiado en nuestras vidas a lo largo del tiempo? ¿Cómo eran las casas, las calles o los juguetes de nuestros abuelos? ¿Qué es un medio de comunicación?

  • Mostrar imágenes de objetos antiguos y preguntar a los alumnos si conocen su uso.



  1. Planteamiento del problema (10 minutos)



  • Plantear el problema: "Tenemos que investigar y descubrir los cambios que han ocurrido en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de nuestras familias y comunidad a lo largo del tiempo. Además, tenemos que explorar cómo han cambiado los medios de comunicación. ¿Qué podemos hacer para obtener esa información y compartirla?"



  1. Organización y trabajo en grupos (15 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Cada grupo deberá elegir una forma de comunicación antigua (cartas, telégrafo, teléfono fijo, etc.) y una forma actual (correo electrónico, teléfonos móviles, redes so