Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del cambio climático y su relación con los fenómenos meteorológicos extremos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos externos que los alumnos conocen y sus posibles causas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un fenómeno meteorológico externo (olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su fenómeno asignado: causas, características, efectos y distribución geográfica.


• Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para que los alumnos investiguen.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender estos fenómenos meteorológicos extremos y su relación con el cambio climático.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los fenómenos meteorológicos externos estudiados en la sesión anterior.


• Presentar videos, imágenes o testimonios de personas afectadas por estos fenómenos.

Desarrollo:

• Organizar una discusión guiada sobre las posibles causas de estos fenómenos y su relación con el cambio climático.


• Identificar los factores asociados al cambio c