Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre los números con signo y su orden en la recta numérica.


• Introducir el concepto de densidad y explicar en qué consiste.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen diferentes números con signo en la recta numérica.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con números con signo aleatorios.


• Cada grupo deberá colocar las tarjetas en la recta numérica en el orden correcto, discutiendo y argumentando sus decisiones.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo explique y defienda su ordenamiento de los números con signo en la recta numérica.


• Reflexionar sobre la propiedad de densidad y discutir en qué casos se cumple.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: ¿Pueden existir números con signo entre dos números con signo consecutivos?


• Resumir los conceptos clave aprendidos durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior: extensión de los números a positivos y negativos, orden en la recta numérica y propiedad de densidad.


• Plantear el problema a resolver: comparar y ordenar números con signo en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos completen una serie de eje