Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Donovan Amauri Martínez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Objetivo (PDA): Indagar sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, representarlos de manera cartográfica y localizar las zonas de seguridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Riesgos de erupción y caída de ceniza debido a volcanes cercanos.


Enfoque: Vida saludable y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión inicial: Preguntas generadoras sobre desastres naturales y sus consecuencias.

  • Investigación en grupos sobre los riesgos de desastre en el territorio nacional asociados a fenómenos naturales.

  • Registro de datos y fuentes de información utilizadas.


Sesión 2:



  • Retomar la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Introducción al uso de mapas y cartografía.

  • Actividad práctica: Representación cartográfica de los riesgos de desastre identificados.

  • Reflexión sobre la importancia de localizar las zonas de seguridad.


Sesión 3:



  • Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.

  • Actividad de creatividad artística: Elaboración de un mural sobre los riesgos de desastre y las zonas de seguridad.

  • Reflexión sobre la importancia del arte para comunicar mensajes importantes.


Sesión 4:



  • Introducción al tema de los volcanes y sus riesgos.

  • Actividad de investigación sobre