Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Gisela Jiménez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinaridad: Diferenciación de diferentes tipos de textos, como cuentos, recetas, anuncios, entre otros.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Explicación del tema: producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.
Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Mostrar diferentes tipos de textos (cuentos, recetas, anuncios, etc.).
- Preguntar a los alumnos si saben diferenciar estos textos y para qué se utilizan.
Exploración y análisis de textos (15 minutos):
- Entregar a cada alumno un texto diferente y pedirles que lo analicen.
- Guiar una discusión grupal para identificar las características de cada tipo de texto.
Planificación de producciones gráficas (15 minutos):
- Formar pequeños equipos de trabajo.
- Cada equipo elegirá un tipo de texto para el cual planificarán una producción gráfica.
Sesión 2 (45 minutos):
Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
- Retomar los tipos de textos analizados en la sesión anterior.
- Recordar los equipos de trabajo y las producciones gráficas a planificar.
Investigación y recopilación de información (20 minu