Conociéndonos a través del arte

evelyn Juárez
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Conociéndonos a través del arte
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de experimentar con distintos materiales artísticos para dejar sus huellas gráficas en el espacio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y dinámica de bienvenida en círculo.
    b. Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué crees que significa dejar huellas gráficas en el espacio? ¿Cómo crees que podemos hacerlo?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación de la actividad: Los alumnos tendrán la oportunidad de explorar diferentes materiales artísticos y experimentar con ellos para dejar sus huellas gráficas en un papel o lienzo.
    b. Distribución de los materiales (pinturas, crayones, acuarelas, lápices de colores, etc.).
    c. Acompañamiento y apoyo individualizado a los alumnos mientras exploran y crean.
    d. Fomentar la creatividad y el disfrute en el proceso artístico.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Compartir y reflexionar sobre las creaciones de los alumnos.
    b. Diálogo y preguntas: ¿Cómo se sintieron al experimentar con los materiales? ¿Qué aprendieron sobre sí mismos al dejar sus huellas gráficas en el espacio?




Sesión 2:
Tema: El arte como medio de expresión de emociones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de expresar emociones a través de las artes plásticas y visuales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recuerdo de la sesión anterior y las huellas gráficas en el espacio.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación de la actividad: Los alumnos tendrán que crear una obra de arte que exprese una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, etc.).
    b. Proporcionar ejemplos de obras d