La diversidad de grupos sociales y culturales en México: El espacio y las identidades juveniles

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de grupos sociales y culturales en México: El espacio y las identidades juveniles

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de conflictos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cómo creen que se relaciona con el espacio.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un video corto sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


2. División de los alumnos en grupos pequeños.


3. Asignación de una pregunta en relación al video a cada grupo y proporcionarles materiales de consulta (libros, internet, etc.).


4. Los grupos deben indagar y buscar información para responder a su pregunta.


5. Cada grupo debe realizar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Reflexión en grupo sobre la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles y cómo influyen los diferentes grupos sociales y culturales en México.


2. Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre un grupo social o cultural en México y cómo se relaciona con su espacio.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior: cada alumno comparte brevemente la información que encontró sobre un grupo social o cultural en México y su relación con el espacio.

Fase de