Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos necesitan crear una autobiografía.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Recursos literarios en la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


2. Actividad motivadora: Proyección de imágenes relacionadas con el entorno familiar, escolar y comunitario. Los alumnos deben expresar sus primeras impresiones y emociones.

Desarrollo:

1. Explicación y ejemplos de recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, etc.


2. Actividad práctica: Los alumnos seleccionan una imagen de su entorno familiar, escolar o comunitario y crean un pequeño poema que utilice al menos dos recursos literarios. Deben expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la imagen seleccionada.

Cierre:

1. Los alumnos comparten sus poemas con el resto de la clase.


2. Reflexión en grupo sobre los recursos literarios utilizados y la forma en que expresan los vínculos con su entorno.


3. Tarea: Investigar y seleccionar una anécdota o experiencia personal que deseen incluir en su autobiografía.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre