Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Formación de hábitos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen y utilizan en su entorno.


• Promover la participación de todos los estudiantes, respetando y valorando sus experiencias.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un video o texto breve que muestre cómo el lenguaje oral refleja las identidades personal y colectiva.


• Promover la reflexión y el análisis de cómo el lenguaje puede manifestar diferencias y similitudes entre las personas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes compartan anécdotas o experiencias personales relacionadas con el tema.


• Fomentar el respeto y la escucha activa hacia los demás, evitando cualquier tipo de discriminación o exclusión.

Cierre:

• Resumir los puntos principales tratados durante la sesión, destacando la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear una pregunta o reflexión para que los estudiantes piensen en casa sobre cómo se sienten al utilizar su lengua materna y qué significa para ellos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un breve repaso de la sesión anterior, recordando los conceptos clave tratados.