Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Formación de valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y motivación.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

Desarrollo:

• Exposición del tema por parte del docente, resaltando la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja de papel cuáles son las palabras o expresiones que utilizan con mayor frecuencia en su entorno familiar y social, y qué significado tienen para ellos.


• Discusión grupal sobre las respuestas y la importancia de las palabras en la comunicación y en la construcción de la identidad.

Cierre:

• Elaboración de un mural con las palabras y expresiones más utilizadas por los alumnos, resaltando la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexión final: ¿Cómo el lenguaje oral nos permite reconocer lo común y lo diferente en nuestras identidades?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Dinámica de grupo: Los alumnos formarán parejas y deberán entrevistarse utilizando un lenguaje gestual, sin palabras, para comunicarse. Luego, compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre las dificultades de la comunicación sin palabras.

Desarro