Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: El problema de las medidas de longitud, su utilidad y cómo utilizarlas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la medición de la longitud

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la longitud y para qué sirve. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Presentar diferentes objetos (lápiz, libro, mesa, etc.) y preguntar a los alumnos cómo podrían medir su longitud. Fomentar el razonamiento crítico y la discusión en grupo.


• Cierre: Hacer una síntesis de lo aprendido y anotar en el pizarrón las conclusiones sobre la medición de la longitud.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Medición de la longitud con el metro y el decímetro

• Inicio: Mostrar diferentes objetos (regla, cinta métrica, etc.) y explicar cómo se utilizan para medir la longitud. Preguntar a los alumnos qué unidades de medida se utilizan en estos instrumentos.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas de medición de la longitud utilizando el metro y el decímetro. Los alumnos deberán medir diferentes objetos y anotar sus resultados en una tabla.


• Cierre: Compartir en grupo los resultados obtenidos y reflexionar sobre la importancia de usar las unidades adecuadas para medir la longitud.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Med