Introducción al álgebra.

anahi ticante
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Introducción al álgebra - Aprendizaje por indagación - Secundaria 2º


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: La práctica de valores entre compañeros como medio para mejorar el aprendizaje.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  • Realización de una breve dinámica para fomentar la integración y la interacción entre los alumnos.

  • Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos practicar valores entre compañeros para mejorar nuestro aprendizaje en matemáticas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica sobre las propiedades de los exponentes.

  • Presentación de ejemplos y resolución de operaciones algebraicas utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Realización de ejercicios prácticos en parejas, donde los alumnos apliquen las propiedades de los exponentes para resolver operaciones algebraicas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de practicar valores entre compañeros para mejorar el aprendizaje en matemáticas.

  • Recopilación de ideas y conclusiones en el pizarrón.

  • Tarea: Investigar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen las propiedades de los exponentes.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Compartir brevemente las situaciones cotidianas investigadas por los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a las operaciones con expo