Prevención de adicciones a la tecnología y desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Christopher Arturo Narro- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Prevención de adicciones a la tecnología y desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología
Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: ¿Cómo podemos prevenir y controlar las adicciones a la tecnología en nuestra comunidad educativa, fomentando una vida saludable y una comunicación efectiva, utilizando el pensamiento crítico?
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación del plan implementado para prevenir las adicciones a la tecnología. 2. Cuestionario de autoevaluación sobre el uso de la tecnología y la comunicación efectiva.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del problema y su importancia.
- Discusión en grupo sobre experiencias y opiniones relacionadas con el tema.
- Introducción al pensamiento estratégico y creativo como habilidades necesarias para resolver problemas.
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos sobre las adicciones a la tecnología y sus consecuencias.
- Análisis de casos reales de adicciones a los videojuegos y su impacto en la vida diaria de los jóvenes.
- Elaboración de un listado de consejos y estrategias para prevenir y controlar las adicciones a la tecnología.
Fase de cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Reflexión individual sobre la importancia de la prevención de adicciones a la tecnología y su relación con una vida saludable.
- Tarea: Investigar sobre