Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Prevención de adicciones y adicción a la tecnología

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una adicción y ejemplos de adicciones a la tecnología.

Desarrollo:

• Introducción al problema: se presenta un caso de un estudiante que está experimentando una adicción a los videojuegos.


• Los estudiantes se dividen en grupos y discuten posibles soluciones para ayudar al estudiante en el caso presentado.


• Cada grupo presenta su propuesta de solución al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre las soluciones propuestas y discusión sobre la importancia de la prevención de adicciones.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre los efectos de la adicción a la tecnología en la salud mental y física.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior y discusión sobre los efectos de la adicción a la tecnología.


• Presentación de casos reales de adicción a la tecnología y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna un caso de adicción a la tecnología.


• Cada grupo analiza el caso asignado y propone estrategias de prevención y tratamiento.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión sobre las estrategias más efectivas.


• Asignación de tareas par