Unidades y medidas utilizados en Física.

anahi ticante
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo: Identificar las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: La convivencia en el aula como medio que obstaculiza el aprendizaje de los alumnos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta la convivencia en el aula el aprendizaje de los alumnos?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las unidades de medición que utilizan en su entorno escolar, familiar y comunitario.

  • Discutir en grupo las respuestas dadas, debatiendo sobre la importancia de las unidades de medición en diferentes situaciones cotidianas.

  • Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que se utilizan distintas unidades de medida, como la longitud, masa, tiempo, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan diversos objetos utilizando diferentes unidades de medición, registrando sus resultados.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas en diferentes contextos.

  • Plantear la tarea a los alumnos de identificar y documentar las unidades de medición presentes en su entorno escolar, familiar y comunitario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la discusión sobre la problemática de convivencia en el aula y su impacto en el aprendizaje de los alumnos.

  • Recordar el objetivo de la clase y la tarea asignada en la sesión anterio