Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Nayeli Castro
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de información sobre los métodos anticonceptivos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Plantear el problema de la falta de información sobre los métodos anticonceptivos y su impacto en la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.

  • Motivar a los alumnos a cuestionar sus creencias y estereotipos en relación a la sexualidad y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre diferentes métodos anticonceptivos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, materiales audiovisuales, etc.

  • Promover la indagación, la búsqueda de información y la discusión grupal en cada grupo.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación y preparación de una presentación.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación y comparte la información recopilada con el resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre los diferentes mét