Comunicación y representación técnica

adriana garcia
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación y representación técnica.

  • Breve explicación sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.


Fase de Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos.

  • Presentar el problema a atender: Conocer las actividades de una oficina y técnicas utilizadas para la automatización de las tareas.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una actividad específica de una oficina y las técnicas utilizadas para automatizarla.

  • Los grupos deberán utilizar el lenguaje técnico y llegar a un consenso sobre cómo representarán y comunicarán sus ideas.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su investigación y propuestas de representación y comunicación técnica.

  • Fomentar la participación y el debate entre los grupos.

  • Reflexión final sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la representación y comunicación de ideas.


Sesión 2


Fase de Inicio:



  • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

  • Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con el tema: ¿Cómo podemos mejorar la comunicación y representación técnica en nuestra comunidad?


Fase de Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos mixtos.

  • Realizar una investigación sobre formas de mejorar la comunicación y representación técnica en diferentes contextos de la comunidad.

  • Cada grupo deberá proponer y desarrollar u