El reto del cambio climático
Javier Flores
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: El reto del cambio climático
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema del reconocimiento del uso eficiente de los desechos generados por medio de Reducir, Reutilizar y Reciclar los mismos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del cambio climático y su relevancia en la actualidad.
- Realizar una breve lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por cambio climático y qué impactos puede tener en la vida de las personas y en el medio ambiente.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema del cambio climático.
Desarrollo:
- Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen los diferentes elementos y factores del clima.
- Proporcionar ejemplos concretos de los elementos y factores del clima, como la temperatura, la humedad, la presión atmosférica, los vientos, etc.
- Facilitar una discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estos elementos y factores en la distribución de las regiones naturales en la Tierra.
- Promover la reflexión sobre cómo el cambio climático puede afectar la distribución de estas regiones y la biodiversidad en el mundo.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenid