Introducción al tema de proporcionalidad

Martin Nieto
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de proporcionalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán el concepto de proporcionalidad y cómo se relaciona con diferentes contextos, como comparar precios.


Actividades:



  1. Inicio: Comenzar la clase con una pregunta desafiante para despertar el interés de los estudiantes, como "¿Cuál es la relación entre el tamaño de una pizza y su precio?". Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y reflexionen sobre la importancia de la proporcionalidad en la vida cotidiana.

  2. Presentación del tema: Explicar el concepto de proporcionalidad y cómo se establecen relaciones proporcionales entre dos o más cantidades. Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren proporcionalidad, como comparar precios de productos en una tienda.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad en contexto de comparar precios. Los estudiantes deberán discutir y analizar las situaciones para identificar las relaciones proporcionales presentes.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, explicando las relaciones proporcionales que identificaron en las situaciones problemáticas.

  5. Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre la importancia de la proporcionalidad en la vida cotidiana y cómo se puede utilizar para tomar decisiones informadas, como comparar precios.


Sesión 2: Aplicación de la proporcionalidad en situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes aplicarán el concepto de proporcionalidad en situaciones problemáticas vinculadas a diferentes