Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

MELINA CECILIA SOMERA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Tecnología con el tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Considerar si los alumnos dominan las operaciones básicas y cálculos para el uso adecuado del manejo de la información matemática.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas relacionadas con el tema.

  3. Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas". Mostrar ejemplos de problemas comunes en el entorno cercano.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas que los estudiantes enfrentan en su entorno. Seleccionar un problema en grupo.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de analizar necesidades y plantear problemas para su resolución.


Sesión 2:
Inicio: Recordar el problema seleccionado en la sesión anterior y establecer criterios y condiciones contextuales para su resolución.
Desarrollo: Investigar alternativas de solución al problema y analizar su viabilidad. Realizar cálculos matemáticos relacionados con las soluciones propuestas.
Cierre: Evaluar las alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios establecidos.


Sesión 3:
Inicio: Recapitular el prob