Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Objetivo: Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que exploraremos diferentes textos en la comunidad y otros lugares para aprender y disfrutar.


• Conversación: Iniciar una conversación sobre los tipos de textos que conocen y utilizan en su vida diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas y escribir en el pizarrón los diferentes tipos de textos mencionados por los alumnos.

Sesión 2:

• Visita a la biblioteca comunitaria: Organizar una visita a la biblioteca comunitaria para explorar diferentes textos como cuentos, revistas, periódicos, entre otros.


• Actividad: Los alumnos deben elegir un texto de su interés y, en grupos pequeños, explorarlo y compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Visita a un lugar de interés en la comunidad: Organizar una visita a un lugar de interés en la comunidad, como un museo o una exposición, donde se muestren diferentes textos gráficos.


• Actividad: Los alumnos deben observar y describir los textos que encuentren en el lugar visitado, resaltando las diferentes formas de representación gráfica utilizadas.

Sesión 4:

• Creación de textos propios: Proporcionar a los alumnos materiales y medios para que creen sus propios textos, como dibujos, historias cortas o cómics.


• Actividad: Los alumnos deben crear sus textos y compartirlo