Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo de la clase (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no tienen un proyecto de vida definido.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Hacer una breve introducción sobre la importancia de tener un proyecto de vida.


• Presentar el enfoque de Pensamiento crítico como base fundamental para construir un proyecto de vida.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una dinámica de reflexión individual sobre los intereses, necesidades, logros y metas personales de cada alumno.


• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios para que compartan y discutan sus reflexiones.


• Proporcionar una guía con preguntas orientadoras para que los alumnos analicen y profundicen en sus reflexiones.


• Solicitar a los grupos que elaboren un mapa conceptual o diagrama que muestre los elementos clave de sus reflexiones individuales y grupales.


• Permitir que los grupos compartan sus trabajos con el resto de la clase y fomentar la discusión y retroalimentación entre ellos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las reflexiones individuales y grupales, destacando los puntos en común y las diferencias.


• Invitar a los alumnos a proponer ideas de proyectos de vida personales, basándose en las reflexiones realizadas.


• Animar a los alumnos a compartir sus ideas y