Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema inicial: Equivalencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema inicial: Equivalencia.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presenten problemas de equivalencia.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con el tema de la proporcionalidad y la equivalencia.


• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá analizar la situación problemática y plantear una estrategia para resolverla.


• Puesta en común de las estrategias planteadas por los equipos.

Sesión 2:

• Revisión de la situación problemática planteada en la sesión anterior.


• Los equipos presentarán las estrategias planteadas y se discutirá la viabilidad y eficacia de cada una.


• Realización de ejercicios prácticos para comprender el concepto de equivalencia y su relación con la proporcionalidad.


• Resolución de problemas que impliquen comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.


• Reflexión y debate sobre la importancia de entender y aplicar la equivalencia en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Resolución de problemas más complejos que requieran la aplicación de la equivalencia y la proporcionalidad.


• Trabajo en equipo para resolver situaciones problemáticas planteadas por los alumnos.


• Evaluación formativa