Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Manuel Ca
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas:
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas (físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas) de niñas, niños y adolescentes, relacionarlas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo estas necesidades son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Introducir el concepto de inclusión y discutir por qué es importante respetar los derechos y satisfacer las necesidades de todos.
- Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre situaciones injustas en el pasado y el presente donde no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Sesión 2:
- Revisar las investigaciones realizadas por los estudiantes y discutir en grupos pequeños las situaciones injustas encontradas.
- Pedir a cada grupo que comparta una situación injusta y cómo afecta las necesidades básicas de las personas involucradas.
- Facilitar una discusión en clase sobre las diferencias que existen en la satisfacción de las necesidades básicas en diferentes contextos socioculturales.
Sesión 3:
- Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar