Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y español, hasta 20, 40, 60 y 120 elementos, ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer números y trabajar secuencias numéricas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Recibir a los estudiantes y realizar una breve dinámica de calentamiento donde los estudiantes mencionen números en su lengua materna.


• Preguntar a los estudiantes si conocen la sucesión numérica en español y escribir en el pizarrón los números del 1 al 20.

Desarrollo (25 minutos):

• Distribuir tarjetas con números del 1 al 20 a los estudiantes.


• Solicitar a los estudiantes que, en grupos de tres, organicen las tarjetas para formar la sucesión numérica en español, de manera ascendente y descendente.


• Observar el trabajo de los grupos y brindar apoyo en caso necesario.


• Realizar una puesta en común, donde cada grupo presente su sucesión numérica y se analicen las similitudes y diferencias.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y expresar la sucesión numérica en diferentes idiomas.


• Asignar como tarea para la próxima sesión que los estudiantes practiquen la sucesión numérica en español hasta el número 40.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Repasar la sucesión numérica en español hasta el número 40, solicitando a los estudiantes que la mencionen de manera ascendente y descendente.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de indagación donde los estudiantes, en pareja