Introducción al tema y reflexión sobre la corresponsabilidad

Consuelo Alvarez
Ubicación curricular
Contenido La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la corresponsabilidad


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos generarán confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno mediante la reflexión sobre la corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de los niños.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué significa la palabra "corresponsabilidad". Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas.



  2. Presentación del tema (10 minutos): El profesor explicará el concepto de corresponsabilidad y su importancia en el cuidado y protección de los niños. Se enfatizará la responsabilidad de las personas adultas y su papel como garantes de los derechos de los niños.



  3. Actividad grupal (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, "Un niño se siente triste porque sus padres no lo llevan al parque". Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la corresponsabilidad en esta situación y proponer posibles soluciones.



  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus reflexiones y soluciones propuestas. El profesor guiará una discusión para llegar a conclusiones claras sobre la importancia de la corresponsabilidad en el cuidado y protección de los niños.




Sesión 2: Exploración de las emociones y su relación con el aprendizaje


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán las emociones que experimentan al enfrentarse a situaciones de frustración o enojo al tratar de aprender, promoviendo así un ambi