Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre la importancia de comprender el contexto histórico de México.


• Presentación del problema: "A los alumnos no les gusta leer historia". Generar una discusión en clase sobre las razones por las cuales consideran que esto sucede.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos realizarán una investigación breve sobre los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres. Deberán buscar información sobre la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante esta etapa de la historia.


• Actividad en parejas: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre las consecuencias de dichas intervenciones.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad en parejas.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender la influencia de gobiernos extranjeros en la vida interna de México durante las revoluciones modernas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una investigación más profunda sobre los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres. Deberán identificar las razones y los intereses de los gobiernos extranjeros en intervenir en la vida interna de México.


• Actividad grupal: Cada grupo presentará sus conclusiones a través d